壹、依據：
一、臺北市身心障礙教育白皮書。
二、臺北市東區特教資源中心工作計畫。
三、衛福部嚴重情緒行為者精神醫療就醫障礙改善及精神病早期介入計畫。
貳、目的：
一、親職場次
(一) 連結學者專家資源，強化學校親師合作之功能，提供身心障礙學生家長支持網
路。
(二) 協助身心障礙學生家長、手足建立溝通平台。
(三) 提供身心障礙學生家長親職教育相關知能，以提升家長健康促進、教育安置、親師合作、生涯規劃等觀念。
二、醫療場次
(一) 及早發現學校網絡現場中有高度就醫改善需求之身心障礙學生，促進醫療與教育介入之可及性。
(二) 預防身心障礙學生情緒行為問題惡化，提供跨專業諮詢建議。
參、主辦單位：臺北市政府教育局
肆、承辦單位：臺北市芳和實驗中學東區特教資源中心。
伍、實施期間：114 年9 月至115 年1 月
陸、服務對象：
一、親職場次：就讀本市高級中等以下學校，經鑑輔會鑑定為確認或疑似特教學生之「家長、學校特教老師或相關人員」。
二、醫療場次：就讀本市高級中等以下學校，經鑑輔會鑑定為確認或疑似特教學生，有持續性情緒行為問題，經學校輔導團隊評估後具醫療專業諮詢需求者，該生之「學校特教老師或學校系統其他相關人員」優先，得邀請家長一同參與。
柒、實施方式：
一、服務地點：臺北市芳和實驗中學東區特教資源中心（臺北市大安區臥龍街170 號）。

三、申請程序
(一) 請至東區特教資源中心網站首頁http://www.terc.tp.edu.tw/index.php 的「情緒行為專業支援」區塊內項目（須以學校帳密進行登入），進行諮詢服務申請。
(二) 請填寫線上申請表、勾選欲預約的服務場次，並填寫學生在校適應概況、在家庭適應概況、學校與家庭的合作關係。