臺北市士林區天母國小適應欠佳學生輔導策略及輔導成效評估記錄表

填表日期： 年 月 日

填表人姓名： 職稱 :

學生姓名： 性別 : □男 □女 班級： 年 班

輔導策略及成效評估
方式 / 內容	輔導成效	輔導期間	質性觀察描述

完 全 改 善	大 部 分 改 善	些 微 改 善	大 部 分 未 改 善	完 全 未 改 善	一 學 年 以 上	一 學 期 至 一 學 年	一 學 期 以 下	其 他

蒐集資料 （實施測驗、入班觀察與教師諮詢等）
調整學習環境 （座位調整、提供視覺提示等）
調整教學方式 （多元活動，以提高學習興趣；多感官教學、結構化、作業方式等）
改變教室規則 （允許在不干擾上課情形下，暫時不參與課堂活動等）
調整班級經營 （獎勵制度、分組、上下課作息規範等）
正向行為管教策略 （針對行為問題運用正增強、行為契約、負增強等）
提供同儕志工 （安排小天使、友伴、指定小老師等）
個別談話輔導 (課餘時間關心)
班級輔導 （全班宣導、心理衛生教育等）
補救教學 （個別、小組進行課業補救）
家長諮詢 （提供親職建議、有效方法、書面親職教育資訊、與家長溝通教育理念等）
協助穩定就醫 （進行用藥、議題評估）
安排課業輔導陪伴志工家長 （於晨光、午休時間進行輔導陪伴）
安排或轉介課後照顧 （含校外安親班、家教）
其他：
綜合評估與建議